一、选择项的分布
　　在考研题目设计中，采用选择题型的题目主要有“英语知识运用”（即完型填空）和阅读理解A部分（以前的阅读理解题目），根据测试学的有关规律，我们看答案的分布规律。
　　英语知识运用历年的标准答案分布如下：
　　英语知识运用
　　2001 DADBA CDBBA BCBAC ADCDC 5A5B5C5D
　　2002 ADCBB ADDCB DAACB DACBC 5A5B5C5D
　　2003 ABCDC BCBAB ACDBA BBDAC 6A 5B4C5D
　　2004 CDADA BCDAB ACDAB BBDAC 5A5B5C5D
　　2005 CBACB ADADB CBDCC BBCAD 5A5B5C5D
　　2006 ABDAD CBCAA CBDCC BBCAD 5A5B6C4D
　　2007 BDACC DBABC ADACB DCABD 4A5B6C5D
　　我们在看阅读理解的历年
　　阅读理解A
　　1998 CDDCA BBACD AABCD CBBDC 4A5B6C5D
　　1999 BCADA CDBBD CABCD AABDA 6A5B4C5D
　　2000 CDBAC BADBA CDBDC AACDB 5A5B5C5D
　　2001 DBACC ADABD CACAD BBBCD 5A5B5C5D
　　2002 CBDDA CCDBC BDDAA BCBAD 4A5B5C6D
　　2003 BACDA ABBAD CDCBA CABDC 6A5B5C4D
　　2004 CADBC ADCBD DABAC CADBC 5A4B6C5D
　　2005 CBACB CDADB ACDDA BDABC 5A5B5C5D
　　2006 CACDB ABCDD CACDB DBDCA 4A4B6C6D
　　2007 CBADC DCAAB CBDCB DABAD 5A5B5C5D
　　从上面的标准答案的分布可以看出，A、B、C、D的分布规律有：平均分配是5个；最多6个，最少4个。这样分配是有原因的吗？
　　二、测试学的回答
　　上述标准答案的分布看起来似乎很神秘，其实是测试学的最为一般的知识。一份测试卷是否科学，需要用以下指标进行衡量：难度、区分度、标准差、信度等等，只有一定难度和区分度的试卷，才能把考生中符合培养要求的考生选拔出来，做到科学地选拔人才，为未来的人才培养打好坚实的基础。
　　因此，一份试卷中选择项的分布也要科学分布才能有效地测量学生的能力，所以，选择项这样分布，绝非偶然。
　　三、巧用规律，提高考试分数
　　既然存在这样的规律，考生在考试的时候一定要善于利用。例如，选择答案是自己能确定的，可以进行先行选择。对于存疑的，则可以根据上述答案的分布规律，一般而言，如果是有7个选项，一般是不对的，3个以下一般也不对，进行比较和选择，有效地提高分数。

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